Po výborných skúsenostiach z predchádzajúceho roka sa aj v tomto školskom roku naši učitelia Mgr. Izakovičová, Ing. Cisár a Ing. Machyniaková zapojili do Noci výskumníkov projektom vedecký kuriér. Zapojilo sa doňho 290 slovenských škôl (ZŠ a SŠ)
Čo je to Vedecký kuriér?
Cieľom Vedeckého kuriéra je ukázať žiakom vedeckú prácu a nadchnúť ich pre vedu a výskum. Prostredníctvom tejto aktivity Európskej noci výskumníkov si žiaci mohli vyskúšať pokusy z fyziky, chémie, biológie, ekológie a environmentálnej výchovy. Vďaka experimentom a priamemu zážitkovému vzdelávaniu si žiaci vyskúšali, aká môže byť práca výskumníkov zaujímavá! Vedecký kuriér bol pripravený v spolupráci s Ústavom materiálov a mechaniky strojov SAV, na Oddelení environmentálneho inžinierstva STU a na Oddelení environmentálneho inžinierstva STU.
Čo naši žiaci zisťovali?
Žiaci 7. ročníka mali možnosť si sami vyskúšať čistenie vody pomocou oxidačnej sily železanov. Žiaci si do kadičky odobrali vodu znečistenú hlinou, namočili do nej pH papierik a minútu počkali. Následne odčítali hodnotu pH podľa stupnice (výsledok pH bol na úrovni čísla 7). Ďalej za stáleho miešania pridali železan a opäť zmerali pH pomocou nového papierika. Roztok sa zafarbil do bordovej farby. Opäť za stáleho miešania pridali kyselinu citrónovú a pozorovali zmenu roztoku do cibuľovo žltej farby. Hodnota pH poklesla na úroveň čísla 4. Po čase sa pH vrátilo na pôvodnú hodnotu 7, čo sme si potvrdili pomocou nového pH papieriku. Takto žiaci vyčistili vodu od organického znečistenia. Železany sú silné oxidačné činidlá, ktoré sa používajú na odstránenie organických ale aj anorganických polutantov z odpadových vôd. Normálne železo existuje vo forme Fe (II) alebo Fe (III). Avšak pri silnej oxidácii vieme získať železo vo vyšších oxidačných stupňoch IV, V a VI, ktoré nazývame železan. Toto vieme docieliť pomocou elektrochemickej syntézy. Železan, pri reakcii s organickým znečistením dokáže dezinfikovať odpadovú vodu v čistiarňach odpadových vôd. Pri reakcii dochádza k vytvoreniu radikálov, ktoré ďalej rozbíjajú bunkové steny, cytoplazmatické membrány a iné štruktúry vírusov či baktérií a tak čistia vodu. Ing. Machyniaková
Na hodine fyziky v deviatom ročníku sme na začiatku bloku elektrina úspešne využili pokus "Moderná popoluška". Žiaci tak "na vlastnej koži" mohli vyskúšať pôsobenie statickej elektriny.Žiaci si experiment rozšírili a pokúšali sa nabitou lyžičkou pôsobiť aj na iné predmety.Experiment je veľmi jednoduchý a ľahký na realizáciu, preto je ho možné na hodinách používať podľa potreby. Ing. Cisár
Na hodine fenoménov sveta si žiaci 7.B vyskúšali kultiváciu baktérií. Vyučujúca pripravila pred zrakmi žiakov zmes, ktorá pozostávala z 200ml prevarenej vody z kanvice, 4g živnej pôdy pre baktérie a 4g agaru. Žiaci následne obdržali Petriho misky, do ktorých vyučujúca naliala pripravenú horúcu zmes. Úlohou žiakov bolo zmes stále premiešavať, aby sa agar rozdelil rovnomerne do každej misky. Hmotu sme nechali stuhnúť približne 20 minút. Po stuhnutí média každý žiak misku opatrne otvoril a pomocou hokejky namočenej do odpadovej vody prešiel po povrchu média. Žiakov zaujímalo, či sa nachádzajú baktérie aj v slinách alebo na rukách, preto niektorí použili vzorku slín alebo nechali na povrchu média odtlačok prstov. Takto pripravené uzavreté Petriho misky sme nechali týždeň odstáť v kabinete biológie, aby sme mohli neskôr pozorovať zaujímavé výsledky. Mgr. Izakovičová
